Análisis de contenidos audiovisuales y seguidores de Facebook de institutos tecnológicos ecuatorianos

Palabras clave: Comunicación Visual, Contenidos Audiovisuales, Educación Superior, Institutos Tecnológicos, Marketing Digital, Redes Sociales

Resumen

El objetivo del estudio fue comprobar si la publicación de videos incide en el número de seguidores de las páginas en Facebook de institutos técnicos y tecnológicos ecuatorianos. Se realizó una búsqueda en esta red social de las 292 instituciones acreditadas, logrando determinar que 158 de ellas poseen un fanpage. Los institutos fueron categorizados en dos grupos, los que realizaron publicaciones audiovisuales en el primer semestre de 2019 y los que no lo hicieron. Tras observación y aplicación de pruebas estadísticas, se encontró que el 50.63% de los institutos utiliza medios audiovisuales en sus publicaciones. Estos institutos presentan mayor número de seguidores y mejor uso de recursos. Se reitera la importancia de la incorporación de profesionales en comunicación visual para la gestión de imagen en medios digitales de instituciones de educación superior. Los conocimientos en narrativa y estética audiovisual son fundamentales para la consecución de métricas deseadas en Facebook.

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Biografía del autor/a

Lizeth Vanessa Guerrero Serrano, Instituto Tecnológico Superior Cordillera

Magíster en Gerencia Educativa, Universidad Metropolitana, Quito. Ingeniero en Diseño Gráfico. Directora de Carrera Tecnología Superior en Diseño Gráfico, investigadora del Instituto Tecnológico Superior Cordillera, Quito.

Alejandro Javier Castillo Díaz, Instituto Tecnológico Superior Cordillera

Magister en Dirección de Comunicación Empresarial e Institucional, Universidad de las Américas, Quito. Docente e Investigador del Instituto Tecnológico Superior Cordillera, Quito. Director General de Castelvania S.A.

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Publicado
25-09-2020
Cómo citar
Guerrero Serrano, L., & Castillo Díaz, A. (2020). Análisis de contenidos audiovisuales y seguidores de Facebook de institutos tecnológicos ecuatorianos. ComHumanitas: Revista Científica De Comunicación, 11(2), 179-193. https://doi.org/10.31207/rch.v11i2.244