Educomunicación y Educación para la Ciudadanía
Fomentando la gestión sostenible del agua a través de los ODS 4 y 6 en estudiantes de segundo de bachillerato
Resumen
Este estudio plantea la necesidad de fortalecer a los estudiantes en Ecuador como agentes de cambio frente a problemas que afectan a nivel global. Propone la implementación de la educomunicación en el sistema educativo mediante proyectos que no solo les permita el identificar y comprender problemas, sino también desarrollar soluciones efectivas. Los hallazgos de esta investigación proporcionan una base concluyente que respalda la adopción de medidas prácticas y cambios positivos, particularmente en el ámbito del consumo de agua. Además, destacan cómo los estudiantes ecuatorianos, al reflexionar sobre su preocupación por el futuro, están influyendo en las instituciones educativas.
Es crucial subrayar que respaldar estrategias educativas, como la implementación de la educomunicación y la educación para la ciudadanía aporta un valor significativo al proceso de enseñanza-aprendizaje. Este enfoque no solo busca transmitir conocimientos, sino también promover el desarrollo integral de los estudiantes, instaurando en ellos habilidades críticas esenciales para enfrentar los desafíos de un mundo en constante cambio.
Trabajar con estrategias basadas en la educomunicación y la educación para la ciudadanía va más allá de una mera transmisión de información; implica preparar a los estudiantes para convertirse en ciudadanos informados, críticos y participativos en los asuntos de la sociedad actual. Este planteamiento no solo debe ser adoptado por instituciones educativas, sino también respaldado por gobiernos, organizaciones y la sociedad en general. La colaboración de todos estos actores será esencial para fortalecer el sistema educativo garantizando que los alumnos estén dotados de habilidades necesarias para contribuir positivamente al desarrollo sostenible y a la solución de los problemas globales.
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