Ludificación informativa en tiempos de pandemia: newsgames y la Covid-19
Resumen
La situación de excepcionalidad producida por la covid-19 propicia un escenario comunicativo complejo en el que la cobertura informativa de la pandemia ha planteado cambios sobre las dinámicas habituales. Los medios de comunicación se han enfrentado a nuevos desafíos para reducir la incertidumbre y satisfacer los procesos de búsqueda de información a través de un amplio número de formatos. En este contexto, el objetivo de la presente investigación se centra en localizar y analizar los newsgames que han abordado el devenir noticioso con la finalidad de ofrecer un distinto enfoque y contenido a los usuarios. Esa lista la integran tres juegos: Factitious 2020! Pandemic Edition (Augame Studio, 2017-20), People of the Pandemic (Wu & Osserman, 2020) y Covid-19 Trivia (Mindtoggle, 2020). El trabajo de campo se apoya en la metodología cualitativa para someter a análisis tanto las propuestas informativas como la estrategia discursiva que plantean los juegos digitales a partir de los rasgos definidos por Janet H. Murray (1999): actuación, inmersión y transformación. Lo limitado de la muestra de análisis permite afirmar que el uso de recursos lúdicos no ha sido aprovechado por los medios de comunicación para dar a conocer algunos de los rasgos más complejos de la pandemia y sacar partido a una fórmula que, cuando se utiliza, facilita la comprensión a determinados segmentos de público.
Descargas
Citas
Ballesteros Herencia, C. A. (2020). La propagación digital del coronavirus: Midiendo el engagement del entretenimiento en la red social emergente TikTok. Revista española de comunicación en salud, 171. https://doi.org/10.20318/recs.2020.5459
Bogost, I. (2020). Curiosity Journalism, or the First Decades of Newsgames. Convergence, 26(3), 572–576. https://doi.org/10.1177/1354856520918075
Bogost, I., Ferrari, S., & Schweizer, B. (2010). Newsgames: Journalism at play. MIT Press.
Burton, J. (2005). News-game journalism: history, current use and possible futures. Australian Journal of Emerging Technologies and Society, 3(2), pp. 82-93.
Carr, D. (2009). Textual analysis, Digital Games, Zombies. En DIGRA 2009 Conference: Breaking New Ground: Innovations in Games, Play, Practice and Theory.
Casero-Ripolles, A. (2020). Impact of covid-19 on the media system. Communicative and democratic consequences of news consumption during the outbreak. El Profesional de la Información, 29(2). https://doi.org/10.3145/epi.2020.mar.23
Casino, G. (2019). Retos y perspectivas en el ecosistema de la información biomédica. El profesional de la información, v.28, n.2, e280205. https://doi.org/10.3145/epi.2019.mar.05
Diviu-Miñarro, C., & Cortiñas-Rovira, S. (2020). Cómo comunicar una pandemia a la sociedad: La visión de los profesionales. Estudio de caso de la covid-19 en el sur de Europa. El profesional de la información, v.29, n.5 e290512. https://doi.org/10.3145/epi.2020.sep.12
Dovey, J., & Kennedy, H.W. (2006). Game Cultures. Computer Games as New Media. Open University Press.
Ferrer-Conill, R., & Karlsson, M. (2016). The Gamification of Journalism. En Gangadharbatla, H., & Davis, D.Z. (Eds.) Emerging Research and Trends in Gamification. AMIT.
Ferrer-Conill, R., Foxman, M., Jones, J., Sihvonen, T. & Siitonen, M. (2020). Playful approaches to news engagement. Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, 1-13
New York Times, The. (30, abril, 2020 - edición digital) How Coronavirus Mutates and Spreads. Jonathan Corum & Carl Zimmer. Disponible en https://www.nytimes.com/interactive/2020/04/30/science/coronavirus-mutations.html
Fundamentium, (2020) Las mejores infografías científicas y visualizaciones de datos sobre el coronavirus. Heber Longás. Disponible en https://fundamentium.com/articulo/las-mejores-infografias-cientificas-y-visualizaciones-de-datos-sobre-el-coronavirus/
García-Ortega, A., & García-Avilés, J. (2018). Los newsgames como estrategia narrativa en el periodismo transmedia: propuesta de un modelo de análisis. Revista Mediterránea de Comunicación, 9(1), pp. 327-346. https://doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.1.19
Gil-Torres, A., Martín-Quevedo, J., Gómez-García, S., & San José-De la Rosa, C. (2020). El coronavirus en el ecosistema de los dispositivos móviles: Creadores, discursos y recepción. Revista Latina, 78, 329-358. https://doi.org/10.4185/RLCS-2020-1480
Gómez-García, S. & Cabeza, J. (2016). El discurso informativo de los newsgames: el caso Bárcenas en los juegos para dispositivos móviles. Cuadernos.info, 38, 137-148. https://doi.org/10.7764/cdi.38.593
Gómez-García, S., & Carrillo-Vera, J.A. (2020). El discurso de los newsgames frente a las noticias falsas y la desinformación: cultura mediática y alfabetización digital. Revista Prisma Social, (30), pp. 22-46. Disponible en https://revistaprismasocial.es/article/view/3751
Gómez, Salvador. (2015). ¿Pueden los videojuegos cambiar el mundo? Logroño: UNIR Claves.
Gómez-García, S., Planells de la Maza, A., y Chicharro-Merayo, M. (2017). ¿Los alumnos quieren aprender con videojuegos? Lo que opinan sus usuarios del potencial educativo de este medio. Educar, 53(1), pp. 49-66. https://doi.org/10.5565/rev/educar.848
Hartung, F., Burke, M., Hagoort, P. & Wilems, R.M. (2016). Taking perspective: Personal pronouns affect experiential aspects of literary reading. PloS ONE, 11(5), pp. 1-18. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0157285
Kupferschmidt, K. (2020). Preprints bring ‘firehose’of outbreak data. Science, v.367, n.6481, pp. 963-964. https://doi.org/10.1126/science.367.6481.963
Mañas-Viniegra, L., Zamith, F., & López-Cepeda, I. (2019). Newsgames, más allá de la información y la reputación corporativa: el caso The Uber Game. En Torres-Toukoumidis, A. y Romero-Rodríguez, L.M. (Eds.) Juegos y Sociedad. Desde la interacción a la inmersión para el cambio social.
McLuhan, M. (1996). Comprender los medios de comunicación: las extensiones del ser humano. Paidós.
Masip, P., Aran-Ramspott, S., Ruiz-Caballero, C., Suau, J., Almenar, E., & Puertas-Graell, D. (2020). Consumo informativo y cobertura mediática durante el confinamiento por el covid-19: Sobreinformación, sesgo ideológico y sensacionalismo. El Profesional de la Información, 29(3). https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.12
Meneses-Fernández, M. D., & Santana-Hernández, J. D. (2020). Construcción periodística de la mala praxis científica: análisis en diarios digitales. Revista Prisma Social (31), 40-63. Recuperado dehttps://revistaprismasocial.es/article/view/3853
Meier, K. (2018). Journalism meets games: Newsgames as a new digital genre. Theory, boundaries, utilization. Journal of Applied Journalism y Media Studies, 7(2), pp. 429-444.https://doi.org/10.1386/ajms.7.2.429_1
Monjas Eleta, M., Rodríguez Holguín, A. y Gil-Torres, A. (2020). La covid-19 en las portadas de los diarios de difusión nacional en España. Revista de Comunicación y Salud, 10(2), pp. 265-286. https://doi.org/10.35669/rcys.2020.10(2).265-286
Mora-Rodríguez, A., & Melero-López, I. (2021). News consumption and risk perception of covid-19 in Spain. Comunicar, 66. https://doi.org/10.3916/C66-2021-06
Murray, J. (1999). Hamlet en la holocubierta: el futuro de la narrativa en el ciberespacio. Paidós.
New York Times, The. (30, abril, 2020 - edición digital) How Coronavirus Mutates and Spreads. Jonathan Corum & Carl Zimmer. Disponible en https://www.nytimes.com/interactive/2020/04/30/science/coronavirus-mutations.html
Plewe, C. & Fürsich, E. (2018). Are newsgames better journalism? Empathy, information and representation in games on refugees and migrants. Journalism Studies, 19(16), pp. 2470-2487. https://doi.org/10.1080/1461670X.2017.1351884
País, El. (24, octubre, 2020 - edición digital) Un salón, un bar y una clase: así contagia el coronavirus en el aire. Disponible en https://elpais.com/ciencia/2020-10-24/un-salon-un-bar-y-una-clase-asi-contagia-el-coronavirus-en-el-aire.html
Rodero, E. (2020). La radio: El medio que mejor se comporta en las crisis. Hábitos de escucha, consumo y percepción de los oyentes de radio durante el confinamiento por el covid-19. El Profesional de la Información, 29(3). https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.06
Romero-Rodríguez, L.M., & Rodríguez-Hidalgo, C. (2019). "Desinformación y posverdad en los medios digitales: del astroturfing al click baiting". En L.M. Romero-Rodríguez, & D.E. Rivera-Rogel (Eds.), La comunicación en el escenario digital. Actualidad, retos y prospectivas, (pp. 379-407) Pearson. https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i140.4033
Salles, M. L. M., & Dall’Orto, F. C. (2020). The Impact of Covid-19 on the Journalistic Narrative: The Production of Content from Folha de S. Paulo. Revista Observatório, 6(3), a9en. https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2020v6n3a9en
Sicart, M. (2008). Newsgames: Theory and Design. En S. M. Stevens & S. J. Saldamarco (Eds.), Entertainment Computing—ICEC 2008 (Vol. 5309, pp. 27-33). Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-89222-9_4
Sidorenko-Bautista, P., Herranz de la Casa, J.M. & Cantero de Julián, J.I. (2020). Use of New Narratives for covid-19 Reporting: From 360º Videos to Ephemeral TikTok Videos in Online Media. Tipodos v.2, n.47, 105-122. Disponible en http://www.tripodos.com/index.php/Facultat_Comunicacio_Blanquerna/article/view/806
Torres-Salinas, D. (2020). Ritmo de crecimiento diario de la producción científica sobre covid-19. Análisis en bases de datos y repositorios en acceso abierto. El Profesional de la Información, 29(2). https://doi.org/10.3145/epi.2020.mar.15
Usher, N. (2014). Making news at The New York Times. Michigan: University of Michigan Press.
Vicente-Fernández, P., Vinader-Segura, R., & Puebla-Martínez, B. (2020). Padres ante el desafío educativo en situación de confinamiento: análisis comparativo entre Educación Infantil y Educación Primaria. Revista De Estilos De Aprendizaje, 13(Especial), pp. 56-67. Disponible en http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2155
Villena-Alarcón, E., & Caballero-Galeote, L. (2020). Covid-19 Media Coverage on Spanish Public TV. Tipodos v.2, n.47, pp. 103–126. Disponible en: http://www.tripodos.com/index.php/Facultat_Comunicacio_Blanquerna/article/view/818/837
Vobič, I., Dvoršak, L., & Vtič, M. (2014). Digital games and journalism: A case-study of slovenian political weekly’snewsgame- mladina’s fojba 2000. Teorija in Praksa, 51(1), pp. 123–142.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
a. Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
b. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).