La intercomprensión polémica y su versión solipsista en prácticas de lectura emergentes

Resumen

En este trabajo tomo como punto de partida tres reflexiones teóricas, provenientes de tres autores diferentes, para abordar y presentar, a modo de ensayo, dos efectos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): por un lado, su efecto en las prácticas de lectura y, por otro, su papel en relación a la universalización de la información aplicada a la internacionalización de los produtos del conocimiento científico generados por las investigaciones que se desarrollan localmente en universidades e institutos de investigación. En primer lugar, apoyándome en la idea de intercomprensión polémica (Maingueneau, 1987/1989), intento definir –como contraejemplo de esa noción- lo que denomino lectura solipsista y ecumenismo solipsista. A continuación, basándome en la crítica de Foucault (1971/2004, pp. 45-51) a la racionalidad inmanente del pensamiento occidental, que se corrobora, en mi opinión, con la idea de conclusividad del enunciado de Bakhtin (1979/1992, pp. 310-311), comento un aspecto de esa crítica y lo relaciono con el fenómeno de la internacionalización de la producción del conocimiento científico, tal como actualmente se propaga por las universidades de todo el mundo (y de Brasil, en particular). Por último y a modo de conclusión, ensayo un acercamiento entre el ecumenismo solipsista y la uniformización de los modos de decir relacionados con la producción de la investigación.